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包机电学校学生在实训室实践。

“进入订单班将来毕业就有工作，相比同龄人，我更早明确了职业发展方向。”包头机电工业职业学校（以下简称包机电学校）学生乔春发说。谈起一路畅通的求学求职之路，他说，一切得益于中高职院校联合企业共同培养人才的特殊方式。

作为包机电学校与包头轻工职业技术学院（以下简称包轻院）“中高企”一体化订单培养杰士德班的学生，乔春发在毕业后将被江苏杰士德精密工业股份有限公司（以下简称杰士德公司）优先录用。

“包头正全力打造‘世界稀土之都’‘世界绿色硅都’，一大批优质项目入驻我市，这些企业普遍存在人才难引等问题，对技术型人才提出了新需求。2020年开始，包机电学校与包轻院联合企业打造一体化培养模式，以满足行业、企业的需求。”包机电学校校长杨鹏飞说。

通过“3+2”“3+3”等形式，两所职业院校开展一体化培养、5 到6年一贯制教育，订单式培养技术人员。包机电学校每年将会有100名毕业生进入包轻院。入学后，学生将系统学习机电技术应用等专业课程，参加技能竞赛等专业素养提升活动，并提前到杰士德公司进行实习，完成就业过渡。

随着“中高企”一体化订单培养杰士德班的成立，两所职业学校将根据企业要求设置相关课程，企业技术人员也将参与实践教学等，让学生提前了解企业的技术应用和文化氛围，形成“招生即招工”的办学特色。“2021年，一批包机电学校的学生进入杰士德公司实习，相当一部分学生在短时间内就能适应岗位要求，掌握相关技能，得到认可。因此，企业投入60万元为包机电学校建设了机电一体化PLC实训室，引入企业技术标准、实训师资，进一步推进校企合作走深走实。”杰士德公司人事总监魏传迪说。

“就业好”带动“招生热”，包轻院副院长张延民表示，中高企人才培养共同体就是高职招生前移、企业招工前移，从中职学校开始就实现了“招生即招工、入校即入职”，增进了学生的归属感、学校的成就感、家长的认同感、企业的满意度，破解了学校“招生难”和企业“用工荒”的现实问题。升学途径拓宽了，就业范围扩大了，高职学校的生源质量自然水涨船高。

面对区域人才培养与市场脱节的困境，产教融合、校企合作是重要的出路。“下一步，我们将共同探索中高职和企业一体化技能人才培养的课程衔接及实习实训改革研究、核心教材建设研究等内容。”杨鹏飞说。

（文/图 全媒体记者 苗雨蔚）