服务型领袖是如何成长的?上海国际学校中的佼佼者 – 上海耀中以“服务学习项目”助力学生成长。“服务学习项目”旨在通过培养学生的同理心和慈善服务意识，使上海耀中学生成为“服务型领袖”。服务学习可以让学生们有所作为，意识到全球问题，并积极参与在课堂内外可以创造变化的活动。在可能的情况下，将服务学习融入到课程中，通过从幼儿教育到小学和中学的真实体验，改变学生的思维方式。

上海耀中国际学校幼教部

在上海耀中幼教部，老师们积极研究如何有意义地将全球目标编入学校的“生成课程"，真正地为孩子们提供适当的学习机会。上海耀中浦西幼教部副校长Bernadette Silcock女士说：“我们致力于设定可实现的目标，用服务学习的视角来回应孩子们最新的兴趣。这包括回收艺术、在校园内创造更多的绿色空间、通过堆肥减少食物浪费等项目。”

上海耀中国际学校小学部

在小学阶段，一年级和四年级“太阳能伙伴”合作项目是上海耀中浦东校区每年的服务学习课程之一。两个不同年级的学生一起为需要夜间阅读和学习的孩子们制作灯。通过这种体验，学生们了解到世界上不幸的地方和人，以及光源对学习的影响。上海耀中浦东品格教育及生活技能主任Andrea Griego女士说：“学生们在建造电路方面获得了宝贵的技能，并对这些灯被送往的地区作了一定的了解，同时还学会了团队合作，以及为不认识的人提供服务的重要意义。”与此同时，在上海耀中浦西校区，最近的一个服务学习项目是“爱心委员会”。该委员会成立于2020年8月，旨在为社区中一些需要帮助的孩子们提高幸福感。委员会成员们在学校周围张贴了亲手制作的爱心海报贴，为委员会设计了T恤，并通过出售自制饼干来筹集资金为孩子们买玩具。学生们拜访过当地的孤儿院，并去了‘闪亮之星’— 一个为视障儿童设立的神奇之家。他们和孩子们一起玩耍，并为孩子们捐赠了牛奶。

上海耀中国际学校中学部

在中学部，最近的一个服务学习项目是“停止使用一次性物品”活动，以减少一次性塑料的消费。作为活动的一部分，学生们正在设计可重复使用的水瓶，之后将生产这些水瓶，并在学校使用它们。在上海耀中浦东校区还有其他服务学习项目，包括学生运营的“希望豆”咖啡项目，旨在创立一个成功的咖啡企业，以及十年级的“全球视角”课程活动。而在上海耀中浦西校区，学生们积极报名成为志愿者，支持上海宠物收养救援中心组织的“宠物收养日”活动，并在滨江森林公园参加了沙滩清洁活动。他们还与长宁特殊需求职业学院的学生合作，参加了由NBA中国组织的篮球活动，并与当地痴呆症中心建立了合作关系。”

上海耀中国际学校教师的职业发展培训

上海耀中定期评估所有服务学习项目的进展，为员工提供思考新项目，以及探讨以不同形式与学生进行互动的机会。最近，教师们参加了Cathryn Berger Kaye女士的培训课程。Cathryn Berger Kaye是一位世界知名的服务学习专家，著有许多书籍，也是全球多家学校的顾问。来自不同耀中机构学校的老师均参加了这次的培训，并和Berger Kaye女士一起探索创新的方法，将服务学习融入课程。诸如此类的活动有助于在学校进一步建立服务学习的文化，并启发教职员工如何与学生一起合作的新想法，以在未来提供更多的学习机会。

将服务学习融入到日常学校生活中，并向学生展示他们的所作所为对社区的长期利益。上海耀中国际学校希望通过这样的学习方式，培养学生成为具有全球视野、能同情共感、立志追求更美好世界的服务型领袖，为他们周围的世界带来切实的、积极的改变。

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